(12-16 oct.) Secuencia 3: Cómo se construye la historia
1.1 Hechos y procesos.
Actividad:
Lee en tu libro los temas "diferencias entre hechos y
procesos históricos" y "el tiempo histórico" de las páginas 32 a
la 35.
+Realiza en tu cuaderno un resumen organizado de lo leído,
en el definirás todas las características principales de los conceptos
presentados en el tema. MINIMO HOJA Y
MEDIA
+Contesta las preguntas del cuadro amarillo del final de la
página 35, sólo los puntos 1 y 2.
+Realiza un glosario con los conceptos del tema que no
entiendas y busca su definición en el diccionario.
1.1.1: Diferencias
entre hechos y procesos históricos.
Actividad:
+Haz memoria y una lista de momentos en tu historia
personal, de lo que has vivido desde que naciste hasta ahora, recuerda fechas
importantes, experiencias y acontecimientos de tu existencia y reflexiona
acerca de los efectos que esas vivencias han producido en ti, tanto en el
ámbito de tus primeros años, tu familia, tu vida escolar y en general momentos
importantes en tu vida hasta ahora. (mínimo 25 acontecimientos)
++A CONTINUACIÓN: de la lista de acontecimientos de tu vida
que hiciste, ubícalos en una línea del tiempo, la cual iniciará en el año en
que naciste y terminará hasta el día de hoy. La línea la dividirás en 3,
infancia, niñez y adolescencia.
**Realiza una segunda línea del tiempo pero esta será ahora
de historia de México, ubicarás de igual forma en ella 20 acontecimientos de la
historia de México desde 1400 a 2000.
+Contestar lo siguiente:
1.-¿En qué se parecen las dos lineas del tiempo?
2.-¿cómo nos ayuda entender la vida de una persona para
entender la historia en general?
3.-¿Cuál es la importancia principal de los acontecimientos
en tu línea del tiempo personal y en la línea de historia de México?, es decir
para qué sirvieron al día de hoy que esos acontecimientos pasaran?
1.2 La explicación
histórica
ACTIVIDAD:
++Lee en tu libro los temas "la periodización",
"escribir la historia: ¿relatar o explicar?" y "la historia a
juicio" de las páginas 36 a la 39 y realiza un resumen en la libreta de
hoja y media en donde describas las características principales de los
conceptos centrales de la lectura.
++Copia al final del resumen las 2 líneas de tiempo que
vienen en la página 36 (esquema 1.4 y 1.5) con sus títulos
++Contesta el cuadro "identifica y contesta de la
página 38, el punto 1 con sus preguntas nada más.
++Haz el glosario de las palabras que no entiendas y
búscalas en tu diccionario.
++Contesta lo siguiente:
¿para qué medimos el tiempo?
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