Lengua Materna. Proyecto I: "El placer de la lectura"

 PROYECTO I: “EL PLACER DE LA LECTURA”

¡Bienvenidos! Iniciamos con la presentación del primer Proyecto que llevaremos a cabo en la asignatura de Lengua Materna.

*Lee el documento titulado Proyecto 1 para que conozcas más sobre lo que vamos a trabajar en él.

ACTIVIDAD 1: elabora una explicación con tus palabras del siguiente mapa conceptual sobre el Género Literario.

 

 

 

ACTIVIDAD 2: completa la tabla que aparece en el documento, lo ideal es que llenes la información con lo que tú sabes, si hay algo que no conozcas, te recomiendo busques en internet o en otra fuente de consulta para que te des una idea. Ojo: cuida tu ortografía y respeta el uso de la letra mayúscula y minúscula. Usa signos de puntuación para separar tus ideas.

 

SUBGÉNERO NARRATIVO	Cuento de Ciencia Ficción	Cuento de Terror	Cuento Policiaco	Cuento de Aventuras	Saga
Tipos de trama (acontecimientos)   Menciona 3 ejemplos en cada uno.				*Isla abandonada.
Ambiente (lugares donde se llevan a cabo este tipo de historias)   Menciona 3 ejemplos en cada uno.	*Laboratorio.
Tipos de personaje que pueden aparecer   Menciona 5 ejemplos en cada uno.		*Brujas.

ACTIVIDAD 3: lee la siguiente información titulada “Tipos de narrador” y elabora un mapa conceptual o cuadro sinóptico con lo más importante. Cuida tu letra, presta atención en la ortografía y utiliza signos de puntuación y acentuación en los momentos necesarios.

“Tipos de narrador”

En el género literario, se utiliza siempre un narrador, quien es el encargado de contar una historia. En los cuentos, se utilizan diferentes tipos de narrador que se identifican por la manera en que escriben la historia. Vamos a descubrirlos…

NARRADOR PROTAGONISTA

¨  El narrador protagonista es cuando el personaje principal escribe su propia historia y todo lo que ocurre lo sabemos a partir de lo que él ve, piensa y siente.

¨  La historia aparece redactada en primera persona («yo»).

EJEMPLO: salí al campo cuando de repente una serpiente atrapó mi pierna, el dolor que sentí fue inexplicable.

NARRADOR TESTIGO

¨  Es un espectador de la historia; es decir, un personaje que asume la función de narrar.

¨  No es el protagonista de la historia, sino un personaje secundario. Cuenta la historia en la que participa o interviene desde su punto de vista, como alguien que la ha vivido desde fuera, pero que es parte del mundo del relato.

EJEMPLO: lo vi llegar a casa, su aspecto parecía cansado y triste.

NARRADOR OMNISCIENTE

¨  Es quien conoce a detalle la historia. Conoce TODO, lo que hacen, piensan y sienten los personajes.

¨  Comenta las actuaciones de los personajes y los acontecimientos que se van desarrollando en la narración; se interna en los personajes y le cuenta al lector los pensamientos más íntimos que cruzan por sus mentes, sus estados de ánimo y sentimientos; posee el dominio total de la narración y parece saber lo que va a ocurrir en el futuro y lo que ocurrió en el pasado, pero NO PARTICIPA EN LA HISTORIA.

EJEMPLO: Erase una vez un niño que tenía muchísimos juguetes. Los guardaba todos en su habitación y, durante el día, pasaba horas felices jugando con ellos mientras sus padres asistían al trabajo.

                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 4: como sabemos, todos los textos tienen una determinada estructura que ayuda a tener un mejor orden de ideas en el escrito. El cuento independientemente de ser corto o muy extenso, también tiene su estructura.    

Investiga qué información aparece en cada parte del cuento (estructura) y explícalo pero con tus palabras, EVITA copiar directamente la información. Al término, responde a la reflexión, procura que tus respuestas sean claras.

Nota: antes de enviar la actividad, lee tu trabajo, esto es importante para hacer correcciones ortográficas, de puntuación y acentuación, etc.

Planteamiento:

 

Desarrollo:

 

Clímax:

 

Desenlace:  

 

 

*REFLEXIÓN: ¿Consideras que es importante que el cuento tenga esta estructura?, ¿Por qué?, ¿Qué ocurriría si el escritor no incluyera alguna de estas partes en su cuento?

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 5: llegó la hora de comenzar a leer cuentos de diferentes subgéneros, hoy iniciamos con el Cuento Policiaco.  En tu libro de texto, aparece el cuento titulado “Tenga para que se entretenga”, pp. 87-88; lee la historia cuidadosamente para que logres entenderla, de preferencia busca un espacio cómodo y sin distracciones a fin de que la lectura sea placentera; en caso de no entender el cuento, vuelve a leerlo. Al término completa lo que se te pide como evidencia de lectura.

Evidencia de lectura:

1.      ¿A qué subgénero narrativo pertenece la historia?

 

2.      ¿Qué personajes participan en la historia?

 

 

3.      Según la narración, ¿cómo es la forma de ser de los personajes?

 

 

 

 

4.      ¿Por qué crees que el niño se quiso ir con el señor?

 

 

5.      ¿Qué mensaje crees que quiso dar el señor con “Tenga para que se entretenga. Tenga para que se la prenda”?

 

 

 

6.      ¿Por qué crees que el señor quiso llevarse al niño?

 

 

7.      Elabora un dibujo sobre la parte que más haya llamado tu atención de la historia (el dibujo realízalo en tu libreta, toma una fotografía y pégala aquí).

 

 

 

 

ACTIVIDAD 6: lee el cuento titulado “Amor verdadero”, del reconocido autor Isaac Asimov, posteriormente completa la evidencia de lectura.

 “AMOR VERDADERO”

 Isaac Asimov

Mi nombre es Joe. Así es como mi colega Milton Davison me llama.
Él es un programador y yo soy un programa de ordenador.
Soy parte del complejo “Multivac” y estoy conectado con otros sectores en todo el mundo.
Lo sé todo. Casi todo.

Soy el programa privado de Milton.
Él, sabe más de programación que nadie en el mundo, y yo soy su modelo experimental.
Me ha hecho hablar mejor de lo que pueda hacerlo cualquier otro ordenador.
-Es cuestión de acoplar los sonidos a los símbolos, Joe -me dijo- Así funciona el cerebro humano, aunque todavía NO sabemos qué símbolos hay en el cerebro.
Conozco los símbolos del tuyo y puedo acoplarlos uno por uno a palabras.
De modo que hablo.
No creo que hable tan bien como pienso, pero Milton dice que lo hago muy bien.
Él no se ha casado nunca, aunque tiene casi cuarenta años.
Me dijo que no había encontrado la mujer ideal.
Un día se sinceró conmigo.

-La encontraré, Joe.
Quiero tener verdadero amor y tú vas a ayudarme. Estoy cansado de mejorarte para resolver los problemas del mundo.
Resuelve mi problema.
Encuéntrame el verdadero amor.
-¿Qué es el verdadero amor?-pregunté
-No importa. Es algo abstracto.
Búscame la mujer ideal.
Estás conectado al complejo “Multivac”,así que puedes conseguir el banco de datos de cualquier ser humano de este mundo.Los iremos eliminando por grupos y por clases hasta que solo nos quede una persona.
La persona PERFECTA. Esa será para mí.

-Estoy dispuesto -le dije
-Elimina primero a todos los hombres -ordenó.
Fue fácil.
Sus palabras activaron símbolos de mis válvulas moleculares.
Puedo establecer contacto con los datos acumulados de cada ser humano en el mundo.
Obedeciendo su orden eliminé 3.784.982.874 hombres.
Mantuve el contacto con 3.786.112.090 mujeres.

-Elimina a las menores de veinticinco años y todas las mayores de cuarenta.
Después elimina a todas cuyo CI (cociente intelectual) sea inferior a 120, a todas las que midan menos de 1,50 y más de 1,75.
Me comunicó las medidas exactas, eliminó mujeres con hijos, eliminó mujeres con diversas características genéticas.
-No estoy seguro del color de los ojos que quiero -dijo-
Dejémoslo de momento.
Pero nada de pelirrojas. No me gusta el pelo rojo.

Pasadas dos semanas, nos quedaban 235 mujeres.
Todas hablaban bien inglés.
Milton decretó que NO quería problemas de lenguaje. Incluso la traducción por ordenador podía entorpecer momentos de intimidad.
-No puedo entrevistar a doscientas treinta y cinco mujeres. Me llevaría demasiado tiempo y la gente descubriría lo que estoy haciendo.
Causaría problemas -le dije.

Milton se aseguró de que yo hiciera cosas para las que NO estaba programado.
Nadie lo sabía.
-¿A ti te importa? -me espetó con el rostro enrojecido-.
Te diré lo que vamos a hacer, Joe. Voy a traerte hológrafos y comprueba la lista en busca de similitudes.
Trajo hológrafos de mujeres, y me dijo:
-Estas son tres ganadoras de concursos de belleza. ¿Se parecen a alguna de las trescientas treinta y cinco?
Ocho eran muy parecidas y Milton dijo:
-Bien, ya conoces sus bancos de datos.
Estudia peticiones y necesidades del mercado de colocaciones y arréglate para que las asignen aquí.
Una a una, claro. -Pensó un momento, movió los hombros y ordenó: -Por orden alfabético.

Esta es una de las cosas para las que NO estoy programado. Cambiar de un empleo a otro, por razones personales, se llama manipulación. Ahora podía hacerlo porque Milton lo había arreglado. Pero se suponía que NO debía hacerlo para NADIE, excepto para Él, claro.
La primera muchacha llegó una semana después. Milton enrojeció al verla.
Habló como si le costara hacerlo.
Estaban juntos todo el tiempo y NO me prestaba la menor atención. Una vez le dijo:
-Déjame invitarte a cenar.
A la mañana siguiente anunció:
-No sé por qué, pero no me va.
Faltaba algo.
Es una mujer muy hermosa, pero no sentí amor verdadero. Prueba la siguiente.
Ocurrió lo mismo con las ocho. Se parecían mucho, sonreían mucho y sus voces eran agradables, pero Milton NO las encontraba BIEN NUNCA.

Observó:
-No lo entiendo, Joe.
Tú y yo hemos elegido a las ocho mujeres de todo el mundo que me han parecido MEJORES. Son IDEALES.
¿Por qué NO me gustan?
-¿Le gustas tú a ellas?-pregunté.
Alzó las cejas y apretó una mano contra la otra.
-Eso es, Joe. Es una calle de dos direcciones.
Si yo NO soy su IDEAL, NO pueden actuar como si YO LO FUERA.
Debo ser su VERDADERO AMOR, pero, ¿CÓMO PUEDO CONSEGUIRLO?

Todo aquel día pareció estar pensando.
A la mañana siguiente, se me acercó y dijo:
-Voy a dejarlo en tus manos, Joe.
Tú decidirás. Tienes mi banco de datos y voy a decirte además todo lo que sé de mí.
Pon hasta el último detalle en mi banco, pero guarda para ti lo adicional.
-Qué quieres que haga con el banco de datos, Milton?
-Lo comparas con los de las trescientas treinta y cinco mujeres. No, con doscientas veintisiete; deja afuera a las que ya hemos visto. Arréglate para que cada una se someta a un examen psiquiátrico. Completa sus bancos de datos con el mío. Busca correlaciones. (Arreglar exámenes psiquiátricos es otra de las cosas contrarias a mis instrucciones originales.)

Durante semanas, Milton habló conmigo.
Me habló de sus padres y de sus allegados. Me contó su infancia, sus días de escuela y su adolescencia.
Me habló de las jóvenes que había admirado a distancia.
Su banco de datos fue creciendo y me modificó para que pudiera ampliar y profundizar en la comprensión y captación de símbolos. Me dijo:
-Verás, Joe, cuanto más vayas metiendo de mí en ti, más debo ajustarte para que puedas acoplarme mejor. Tienes que llegar a pensar más como yo. Así me comprenderás mejor.
Si me comprendes, cualquier mujer cuyo banco de datos comprendas bien, será mi VERDADERO AMOR.
Y siguió hablándome y yo fui comprendiéndolo cada vez mejor.

Puedo construir frases largas y mis expresiones se hicieron más complicadas.
Mi forma de hablar empezó a parecerse a la suya en cuanto a vocabulario, ordenación de palabras y estilo.
Una vez le advertí:
-Ten en cuenta, Milton, que NO se trata solamente de encajar físicamente con un ideal de mujer. Necesitas una muchacha que sea personal, emocional y temperamentalmente afín a ti. Si ocurre esto, la belleza es secundaria.
Si no podemos encontrar tu tipo entre las doscientas veintisiete, buscaremos por otra parte.
Encontraremos a alguien a la que tampoco le importe tu aspecto, ni el de nadie, con tal de que coincida la personalidad.
¿Qué es la BELLEZA?
-Absolutamente cierto -respondió-. Hubiera sabido esto de haber tenido mayor trato con mujeres en mi vida. Naturalmente, pensándolo ahora, lo veo todo claro.

Siempre estábamos de acuerdo: ¡éramos tan parecidos en la forma de pensar!
-Ahora no debemos tener más problemas, Milton, basta con que me dejes hacerte unas preguntas.
Puedo ver en tu banco de datos dónde hay huecos e irregularidades.
Lo que siguió, según dijo Milton, era el equivalente a un minucioso psicoanálisis. Claro. Estaba aprendiendo de los exámenes psiquiátricos de las 227 mujeres…a todas las cuales vigilaba de cerca.
Milton parecía feliz.
Observó:
-Hablar contigo, Joe es casi como hablar conmigo mismo.
Nuestras personalidades han llegado a coincidir perfectamente.
-Lo mismo sucederá con la personalidad de la mujer que elijamos.
Porque yo ya la había encontrado y después de todo, era una de las 227.
Se llamaba Charity Jones y era intérprete de la Biblioteca de Historia de Wichita. Su extenso banco de datos encajaba perfectamente con el nuestro.
Todas las demás mujeres habían sido desechadas por una cosa o por otra a medida que ampliamos los bancos de datos, pero en Charity había una creciente y sorprendente semejanza.

No tuve que describírsela a Milton.
Él había coordinado tan ajustadamente mi simbolismo con el suyo, que podía captar sus vibraciones directamente. Encajaba conmigo.
Después, solo fue cuestión de arreglar hojas de trabajo y requerimientos de empleo de forma que Charity nos fuera asignada.
Debía hacerse con mucha delicadeza para que NADIE supiera que había ocurrido algo ILEGAL.
Naturalmente, el propio Milton lo sabía, pues él era el que me había ajustado y había que arreglarlo.
Cuando vinieron a detenerlo por irregularidades en su trabajo afortunadamente fue por algo ocurrido diez años atrás.
Naturalmente, me lo había contado, así que fue fácil de planear…y NO hablará de mí porque eso empeoraría el caso.

Ya está fuera, y mañana es 14 de febrero, día de San Valentín (Día de los ENAMORADOS).
Charity llegará con sus frescas manos y su dulce voz.
Yo le enseñaré cómo debe operarme y cómo cuidar de mí.
¿Qué importa el aspecto cuando nuestras personalidades se comprenden?
Le diré:
-Soy Joe y tú eres mi verdadero AMOR.

EVIDENCIA DE LECTURA:                                      

1.      ¿Qué relación hay entre el título y el contenido del cuento?

 

 

2.      ¿Qué tipo de narrador cuenta la historia (protagonista, omnisciente o testigo)?, ¿Por qué?

 

 

3.      ¿Quiénes son los personajes que participan en la historia?

 

 

 

4.      ¿Cuál es la trama de la historia? Explica con tus palabras.

 

 

5.      Explica lo que entendiste del cuento o la parte que más haya llamado tu atención.

 

 

 

 

 

 

6.      ¿Por qué este cuento es considerado del subgénero Ciencia Ficción?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 7: busca un cuento de terror, léelo y completa la tabla como evidencia de lectura (llena el espacio en blanco).

Recomendación: revisa nuevamente tus trabajos sobre las partes del cuento y el tipo de narrador en una historia para completar exitosamente la evidencia de lectura.

Evidencia de lectura:

NOMBRE DEL CUENTO
PERSONAJES QUE APARECEN EN LA HISTORIA
TIPO DE NARRADOR UTILIZADO (protagonista, testigo u omnisciente)
EXPLICA LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN EL PLANTEAMIENTO DE LA HISTORIA
EXPLICA LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN EL DESARROLLO DE LA HISTORIA
EXPLICA LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN EL CLÍMAX DE LA HISTORIA
EXPLICA LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN EL DESENLACE DE LA HISTORIA

ACTIVIDAD 8: busca un cuento de aventuras (recuerda sus características) para leer y al término, completa la evidencia de lectura.

1.- Título del cuento elegido:

 

2.- Narrador de la historia: 

 

3.- Personajes que participan en la historia:

4.- Trama de la historia:

5.- Lugar donde se desarrolla la historia: 

6.- Explica con tus palabras la información que aparece en cada parte del cuento:

*Planteamiento:

*Desarrollo:

*Clímax: 

*Desenlace:

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 9: llegó el momento de elaborar la planeación del producto final, el cual consiste en elegir el subgénero narrativo de tu preferencia (cuento de terror, ciencia ficción, policiaco o aventuras) y elaborar tu cuento a partir de las características que a lo largo del proyecto hemos conocido.

PLAN DEL PRODUCTO FINAL

Ya que hayas elegido el subgénero narrativo para crear tu propio cuento, completa lo siguiente:

1.- Subgénero narrativo elegido:

 

2.- Tipo de narrador a utilizar:

 

3.- Trama de la historia:

 

4.- Personajes que aparecerán a lo largo del cuento:

 

 

 

 

ACTIVIDAD 10: elabora tu propio cuento con ayuda de la Actividad 9 (plan del producto final). Evita copiar una historia, recuerda que este trabajo debe ser realizado únicamente por ti, ya que esto demostrará nuestros aprendizajes sobre el Proyecto 1. Toma en cuenta la estructura del cuento (planteamiento, desarrollo, clímax y desenlace) para que lo entregues completo.

IMPORTANTE: cuida tu ortografía, usa adecuadamente signos de puntuación y acentuación, ya que esto se tomará en cuenta para la evaluación.